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Actualités
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PROTOCOLE D’ACCORD D’INTEGRATION DANS LA CATEGORIE A OU B DES DIPLOMES LMD
2010-02-07 15:41:54
MINISTERE DE LA SANTE ET DES SPORTS Protocole d’accord relatif à l’intégration dans la catégorie A de la fonction publique hospitalière des infirmiers et (...)

7 ème JOURNEES D’ETUDE DU CEEPAME DES 17 ET 18 JUIN 2010 A MARSEILLE
2010-02-03 14:31:56
RETROUVEZ DANS L’ESPACE ADHERENTS le typtique de présentation des 7èmes journées d’étude du CEEPAME avec le bulletin d’inscription et un courrier (...)

BREVES CA JANVIER 2010 ET CR DÉFINITIF CA DÉCEMBRE 2009 A LIRE DANS ESPACE ADHERENTS
2010-02-03 14:31:51
RETROUVEZ DANS L’ESPACE ADHÉRENTS : LES BRÈVES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION DES 27 ET 28 JANVIER 2010 LE COMPTE-RENDU DÉFINITIF DU CONSEIL D’ADMINISTRATION (...)

TEXTES DE LOI EN RAPPORT AVEC LES PROFESSIONS DE L’ENFANCE ACTUALISES
2010-02-03 14:31:49
A LIRE DANS L’ONGLET "TEXTES OFFICIELS" LES DERNIERS TEXTES ACTUALISÉS EN RAPPORT AVEC LES MÉTIERS DE L’ENFANCE. BONNE LECTURE

ASSISES DE L’EDUCATION A STRASBOURG LE 29 JANVIER : PETITE ENFANCE 0-6ANS, UN ENJEU DE SOCIETE
2010-02-03 14:31:47
Programme de la journée des Assises de l’éducation à Strasbourg le Vendredi 29 janvier 2010, de 10h à 16h. « Petite enfance de 0 à 6 ans : un enjeu de société. (...)

LIVRES - HISTOIRES D’AVANT. L’APPRIVOISEMENT DU MONDE DE LA PRÉMATURITÉ
2010-02-03 14:30:33
A LIRE DANS L’ONGLET "Revues - Parutions" à droite de la page d’accueil du site. LIVRES - HISTOIRES D’AVANT. L’APPRIVOISEMENT DU MONDE DE LA PRÉMATURITÉ par le (...)

Toutes les actualités.

Filière formation Puéricultrice
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LE METIER DE PUERICULTRICE
2007-04-11 18:46:26
TEXTES DE REFERENCE • Décret du 12/12/1990 • Arrêté du 12/12/1990 • Arrêté du 21/01/1993 relatifs à la scolarité, au diplôme d’Etat de puéricultrice et au (...)

LES CONDITIONS D’ADMISSION
2007-04-11 18:42:43
EPREUVES DE SELECTION Pour être admis à suivre les études conduisant au diplôme d’Etat de puéricultrice les candidats doivent être titulaires soit du diplôme (...)

LA FORMATION
2007-04-09 18:47:28
La formation, à la fois théorique et pratique, fait alterner périodes d’enseignement et périodes de stages. Elle est sanctionnée par une évaluation continue et (...)


Filière formation Auxiliaires de Puériculture
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LE METIER D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
2007-04-12 09:09:41
TEXTE DE REFERENCE • Arrêté du 16/01/2006 (J.O. du 1/02/2006) DEFINITION DU METIER L’auxiliaire de puériculture exerce son activité sous la responsabilité de (...)

L’ACCES AU METIER D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE PAR LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (VAE)
2007-04-11 18:58:39
LE METIER D’AUXILIAIRE DE PUERICULTURE ACCESSIBLE PAR LA VAE La loi de modernisation sociale qui met en place la validation des acquis de l’expérience (VAE) (...)

LES CONDITIONS D’ADMISSION
2007-04-11 18:18:07
LES CONDITIONS D’ADMISSION EPREUVES DE SELECTION Pour être admis à suivre les études conduisant au diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture, les (...)


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BIENVENUE AU CEEPAME

Fidèle à sa mission, notre Comité d’Entente s’est mobilisé ces derniers mois et s’est attaché à défendre avec force et détermination les valeurs qui constituent les fondements de nos métiers et qu’il n’est pas inutile de rappeler en ces temps de crise : « agir en faveur de l’intérêt supérieur des enfants et de leurs familles ».

Les journées d’études en avril dernier, nous ont permis de restituer les points forts de nos actions, faisant l’objet d’échanges riches et passionnés, et vous informer du rôle joué par notre Comité sur les dernières dispositions portant sur nos formations.

L’actualité de la formation des auxiliaires de puériculture :

- Notre projet d’harmonisation pour les épreuves du DEAP a reçu un écho favorable par la DHOS chargée de modifier les textes en ce sens.

- Nous poursuivons notre travail de re-écriture d’un ouvrage de base (MODULE 2) sur proposition des Editions Elsévier / Masson en collaboration avec le GERAFCAS. C’est là l’occasion de réaffirmer qu’écrire un ouvrage relatif aux soins de l’enfant, ne se limite pas à remplacer le mot « personne » par celui « d’enfant »… Au-delà des mots, préparer les futures soignantes à mobiliser leurs connaissances pour adapter des réponses spécifiques de soins aux enfants en concertation avec la famille et en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, relève d’une manière forte de se positionner professionnellement et c’est de cela dont il est question.

- Enfin, nous nous sommes engagés dans le travail de concertation initié par le Ministère du Travail et de la Famille relatif à la refonte de la réglementation des modes de garde des enfants de moins de 6 ans, au référentiel des agréments des assistantes maternelles et à la modification des décrets en faveur de l’augmentation des places d’accueil des jeunes enfants.

L’actualité de la formation des infirmières puéricultrices :

- Celle-ci est essentiellement marquée par la réforme des études. Notre participation au groupe de travail mené par la DHOS dans le cadre de la ré ingénierie a produit et validé à ce jour les référentiels d’activité et de compétences. Le programme sera rédigé en conformité avec les exigences européennes universitaires, en semestres, en unités de valeur et en ECTS.

Nous demandons que la dénomination suivante soit retenue dans le référentiel activité version 12 : « l’infirmièr(e) puériculteur/trice est un infirmier(e) spécialiste clinique ». Notre argumentaire s’appuie sur le nouveau programme de formation des infirmiers où il est clairement établi que « l’infirmier est un clinicien dont les bases de compétences ont été acquises dans la formation initiale. » La formation d’infirmière puéricultrice conduit donc à un niveau de spécialiste clinique correspondant bien à une formation diplôme universitaire de Master.

Le dossier est dense et œuvrant pour notre profession, nous devons être force de proposition. La réflexion lancée par cette réforme appelle à rendre visible la position des professionnels dans des activités de pratiques avancées.

C’est pourquoi nous vous encourageons à nous rejoindre et à soutenir notre action pour contribuer à rendre probante notre inscription en master, en gardant toujours à l’esprit ce pourquoi nous agissons : l’intérêt supérieur de l’enfant et de sa famille.

- Jean MARCHAL, Président et Sylvie CORDINA, Vice-présidente



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